건국대학교 글로컬캠퍼스

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일 자 19.08.01 글쓴이 학사지원팀 조회 1124

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1. 우리 글로컬캠퍼스는 ‘2019년 대학혁신지원사업’에 선정되어 그 일환으로 KINO(Konkuk University GLOCAL Campus

INnovate On) 전공혁신교육과정을 시행하고자 합니다. 이 중 2~3학년 학생들이 전공분야에 대한 전문성을 향상시킬 수

있는 「전공 도제형 Nano-LAB」을 아래와 같이 시범 운영하오니, 해당 학과/전공 소속 학생들의 많은 참여를 바랍니다.

2. Nano-LAB 시범 운영 개요

가. 운영 목적

- 전공 분야 학습능력 함양 및 4차 산업혁명 요구 인재 양성

- 전공분야 최신 이론 및 전문지식을 습득함

- 팀 단위 전공 심화과정을 통한 취업/창업/자격취득을 위한 발판 마련

- 실질적 Lab 기반 수업을 통한 교수 연구 촉진 및 학부생 역량 강화

나. 참여 대상 : 프로젝트 운영 학과/전공 소속 2학년 또는 3학년 학생

다. 시행 시기 : 2019. 2학기

라. 신청 방법 : 해당 지도교수의 지정‘Cogito전공인성2’또는 ‘Cogito인성함양2’수강신청

마. 평가 방법 : Cogito 교과목 평가방식과 동일 ☞ P/N

3. Nano-LAB 운영 내역

운영 학부/학과	지도교수	프로젝트명	프로젝트 주제	교과목명 (과목번호)	수강신청 학년
미디어콘텐츠전공	최원석	사진의 이해	영화, 다큐멘터리, 예술로서의 사진	Cogito전공인성2 (A306)	2,3학년
조형예술학과	홍지희	조형재료실습(재료와 기법)	금속공예 기법과 재료의 특성을 활용한 금속공예품 연구	Cogito인성함양2 (A213)	2학년
유아교육과	노승희	유아교사 마이크로티칭	수업역량 개선을 통한 미래지향적 교사 양성	Cogito인성함양2 (A236)	2학년
동화·한국어문화전공	이미정	어린이책 서평 쓰기	서평 쓰기를 통하여 작품을 분석하고 이를 글로 표현하는 능력 계발	Cogito전공인성2 (A307)	2,3학년
사회복지학과	류재윤	사회복지‘현장에서 배우다’(사회복지 융합직업탐색)	사회복지전공 주요직업과 융합직업 분야 진로탐색과 직업역량 개발	Cogito전공인성2 (A348)	2,3학년
뷰티화장품전공	신동욱	스토리텔링 기반의 항노화 바이오 화장품 개론 (이론과 현장 체험)	항노화 바이오 화장품의 사례 및 화장품 관련 현장 체험을 통한 경험 확보	Cogito인성함양2 (A275)	2학년
골프산업전공	한근호	골프클럽 피팅 심화과정	골프클럽 피팅에 대한 전문기능 심화 학습	Cogito전공인성2 (A378)	2,3학년

※‘전공 도제형 Nano-LAB’프로젝트를 2020학년도에 전 학과(전공)으로 확대하여 운영 추진 예정

문의 : 학사지원팀 ☎043)840-3253

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